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说到差生,自律真的是不够。那天我在讲台上讲的是热情高涨,底下的孩子也是紧随我,说的热火朝天。但是我看到世英却在那玩的是不亦乐乎!

说到世英,她这次考试,其他都是不及格,唯独我这门课她考了82分!当她看到自己的成绩时,高兴的手舞足蹈。她问我:“老师要不要发下去?”我说要,她立马就拿着全班卷子跑了!我就听到她在教室里高高地喊着学生的名字,念着学生的成绩,在那发卷子!

现在想来,她的成绩,真的是她努力的结果!为什么其他的都不及格儿,这门课却达到了优呢?因为她对这门课倾注了更大的关注,作为课代表,她每天要知道今天是上新课还是做练习,还要知道今天讲了哪些新内容,她在群里给孩子们布置背的内容。所有的这一切我都交给她,让她有自主权!

所以任何事,只要你倾注了更多的注意力,在他上面下了功,哪有得不到胜利的?

考试以后世英对自己放松了一些,看到她不集中,我立马叫她回答我刚才说什么了?她站起来,不好意思地低着头,我也没有对她过多的批评,只是让她站着听课!

下课以后,班主任的内奸已经汇报班主任,世英上课做小动作。不一会儿,我就看到她上课的一些小玩意,摆到了班主任的课桌上,老师们都说,这孩子把钱都花在了各种小玩意上,这也许就是她成绩上不来的原因吧!

所以说很多孩子之所以成绩差,就是不能够约束自己,集中力不集中,不能跟上老师的思维走!

那一位叫仔仔的,注意力也是非常非常的差,他每时每刻手里都有玩儿的东西,哪怕一张小纸,一个粉笔头,他都能够玩得不亦乐乎!而且他隔一会儿就要脑袋朝后面看一看其他的同学,他关注别人比关注自己要花费的时间长得很,让他做笔记的时候,他一直在说,我写的呢,我写的呢,我写起了,但是他真的写不了几个字儿!

但是,我发现我提问的时候,他越来越能跟上我了,说明他脑子里有了一些东西,嗯,慢慢来吧,他由原来的20 多变成30 多,进而变成40多,孩子在一点一点的进步!

还记得“老干部”吗?也是,上课非常爱做小动作!什么都可以成为他的玩具,我看到他在削粉笔,把粉笔墨装到小小的瓶子里,我说你居然损害公物,汇报给班主任,你给买一盒吧!他立马说:“不敢了,不敢了,老师!”他赶紧把他的小瓶子放了起来!他也经常在那装着写,其实他连两个字都写不下!

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